Обширное описание игр на липучках
Наш методист Светлана продумывает игры и описывает их, предлагая часто нестандартные варианты, наряду с нашей трехлетней дочерью, которая тестирует каждую игрушку. Эти описания вы можете посмотреть ниже.
Мы предлагаем вам варианты диалогов с малышом, если ваш малыш теряется, или просто не может ответить на вопрос, проговаривайте ему те предложения, которые мы предполагаем как детский ответ, тем самым развивая его.
Обучающая доска с липучками - Кто что ест
Артикул:ST0256
В этой игре вы познакомите ребёнка с миром животных, с местами их обитания, особенностями питания животных, расширите знания ребёнка об окружающем мире.
Научите ребёнка размышлять и делать выводы. Во время игры у ребёнка значительно пополнится словарный запас, играя в дополнительные игры вы поработаете над грамматическим строем речи ребёнка.
Кто что ест?
-Ты знаешь, что все животные на Земле едят только какую-то определенную еду, которую другие животные никогда не употребляют. Это зависит от того, где обитают эти животные, от особенностей природы и от физиологических или индивидуальных особенностей каждого животного, например, если это птицы, то чаще всего они питаются семенами растений, почками деревьев, ягодами или насекомыми.
-Сможешь найти на игровом поле перелётную птицу, которая прилетает к нам только на зиму. Знаешь, как она называется?
— Это снегирь.
— Ты знаешь, чем питаются снегири?
— Они любят кушать семена ягод, при этом сами ягоды они не употребляют в пищу, а бросают на землю и выбирают только семена.
— Ягодами какого дерева лакомится снегирь?
— Он выбирает семена из ягод красной рябины.
— Здесь представлен ещё один представитель птиц. Кто это?
— Это пингвин.
— Чем питаются пингвины?
— Они ловят рыбу.
-Пингвины не умеют летать, а живут они на южном полюсе, там очень холодно, нет ягод и семян, но в воде достаточно рыбы, вот пингвины и научились плавать и нырять за рыбой.
— Какое животное живёт на наших водоёмах и тоже умеет отлично плавать и нырять?
— Это лягушка.
-Сможешь найти на игровом поле перелётную птицу, которая прилетает к нам только на зиму. Знаешь, как она называется?
— Это снегирь.
— Ты знаешь, чем питаются снегири?
— Они любят кушать семена ягод, при этом сами ягоды они не употребляют в пищу, а бросают на землю и выбирают только семена.
— Ягодами какого дерева лакомится снегирь?
— Он выбирает семена из ягод красной рябины.
— Здесь представлен ещё один представитель птиц. Кто это?
— Это пингвин.
— Чем питаются пингвины?
— Они ловят рыбу.
-Пингвины не умеют летать, а живут они на южном полюсе, там очень холодно, нет ягод и семян, но в воде достаточно рыбы, вот пингвины и научились плавать и нырять за рыбой.
— Какое животное живёт на наших водоёмах и тоже умеет отлично плавать и нырять?
— Это лягушка.
Игра «Накорми правильно»
В этой игре вы пополните не только знания ребёнка об окружающем мире, но и научите логически мыслить, отвечая на вопрос, применять уже имеющиеся знания о тот или ином животном, делать заключительные выводы.
-Как ты думаешь, снегирь может кормиться рыбой?
— Нет, не может, потому что он не умеет нырять и плавать.
— Правильно, а пингвин может питаться ягодами рябины и насекомыми?
— Нет, не может, потому что пингвин не умеет летать и живёт в Арктике. Там очень холодно, нет ягод и насекомых. Как ты думаешь, будет ли лось ловить комаров, чтобы покушать?
— Нет, комары очень маленькие, лось ими не наестся и не умеет он ловить комаров, а лягушка маленькая, хорошо умеет прыгать, живёт в водоёме. У лягушки липкий язык, она его высовывает и таким образом ловит комара.
-Как ты думаешь, снегирь может кормиться рыбой?
— Нет, не может, потому что он не умеет нырять и плавать.
— Правильно, а пингвин может питаться ягодами рябины и насекомыми?
— Нет, не может, потому что пингвин не умеет летать и живёт в Арктике. Там очень холодно, нет ягод и насекомых. Как ты думаешь, будет ли лось ловить комаров, чтобы покушать?
— Нет, комары очень маленькие, лось ими не наестся и не умеет он ловить комаров, а лягушка маленькая, хорошо умеет прыгать, живёт в водоёме. У лягушки липкий язык, она его высовывает и таким образом ловит комара.
Игра «Кого кормлю?»
-Игра направлена на развитие грамматического строя речи ребенка. В игре мы мы учим ребёнка правильно употреблять слова в родительном падеже единственного числа.
Ребёнку предлагается взять фишку и рассказать, кого он будет кормить той или иной едой.
-Я возьму цветочки и покормлю (кого?) — пчелу.
— Я возьму веточку бамбука и покормлю (кого?) — панду.
— Я возьму ягоды рябины и покормлю (кого?) — снегиря.
Согласно данным примерам предложите ребёнку накормить всех животных и отвечать на вопрос «кого он кормит?». Взрослый помогает ребёнку правильно поставить существительное в родительный падеж единственного числа. Просите ребёнка повторить за вами или самому правильно и внятно проговаривать существительное.
Ребёнку предлагается взять фишку и рассказать, кого он будет кормить той или иной едой.
-Я возьму цветочки и покормлю (кого?) — пчелу.
— Я возьму веточку бамбука и покормлю (кого?) — панду.
— Я возьму ягоды рябины и покормлю (кого?) — снегиря.
Согласно данным примерам предложите ребёнку накормить всех животных и отвечать на вопрос «кого он кормит?». Взрослый помогает ребёнку правильно поставить существительное в родительный падеж единственного числа. Просите ребёнка повторить за вами или самому правильно и внятно проговаривать существительное.
Что лишнее?
Игра направлена на закрепление у ребёнка обобщающего понятия по одному признаку И выявление ошибки. в игреРебёнку Помогут усвоенные подробные знания о предметах, полученные в ходе наблюдения или рассматривания иллюстраций. Хорошо развивается усидчивость, концентрация внимания и память.
Для игры выложите перед ребёнком несколько фишек с транспортом который относится к одной группе запятая и одну фишку с транспортом который к этой группе не относится. например: выложите четыре самолёта и один корабль. конечно корабль будет лишним потому что самолёты летают в воздухе, а корабль ходит по воде.
Для игры выложите перед ребёнком несколько фишек с транспортом который относится к одной группе запятая и одну фишку с транспортом который к этой группе не относится. например: выложите четыре самолёта и один корабль. конечно корабль будет лишним потому что самолёты летают в воздухе, а корабль ходит по воде.
Я хочу прокатиться
Это ещё одна игра на развитие речи ребёнка. В этой игре у ребёнка сформируется навык правильно употреблять предлоги «НА и В».
В начале игры взрослый показывает, как нужно играть. Взрослый берёт любую фишку и говорит:
— Я хочу прокатиться на лайнере.
— А ты на чём хочешь прокатиться?
Ребёнок выбирает себе фишку, например, внедорожник и говорит:
— Я хочу прокатиться на внедорожнике.
— Где ты будешь сидеть?
— Я буду сидеть в машине.
— Я хочу полетать на самолёте.
— Где в самолёте ты хочешь посидеть?
— Я хочу посидеть в кабине пилота.
Задание может показаться очень лёгким, но для ребёнка возможны трудности с ответами, поэтому взрослый всячески помогает ребёнку правильно ответить.
В начале игры взрослый показывает, как нужно играть. Взрослый берёт любую фишку и говорит:
— Я хочу прокатиться на лайнере.
— А ты на чём хочешь прокатиться?
Ребёнок выбирает себе фишку, например, внедорожник и говорит:
— Я хочу прокатиться на внедорожнике.
— Где ты будешь сидеть?
— Я буду сидеть в машине.
— Я хочу полетать на самолёте.
— Где в самолёте ты хочешь посидеть?
— Я хочу посидеть в кабине пилота.
Задание может показаться очень лёгким, но для ребёнка возможны трудности с ответами, поэтому взрослый всячески помогает ребёнку правильно ответить.
Обучающая доска с липучками — Где чей малыш — Арктические животные
Артикул:ST0252
Познакомитесь с животными Арктики, их внешнем видом, образом жизни и повадками. Так формируется способность понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. Разовьете речевые навыки. Ребёнок научится образовывать новые слова с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса.
Животные Арктики
Перед началом игры расскажите ребёнку об обитателях Арктики.
— Ты знаешь, как называется место на Земле, где всегда зима, морозы и много-много снега?
— Это Арктика.
— Но даже в таких суровых условиях в Арктике живёт много животных. Рассмотри животных и назови тех, которые тебе знакомы.
— Я знаю белого медведя, оленя, касатку.
Пусть ребёнок самостоятельно узнает животных и назовёт их.
— Посмотри, вверху слева плывёт синий кит. Кит — это самое большое млекопитающее на Земле. Он настолько огромный, что только один язык весит 4 тонны, такой вес имеет взрослый слон. Чтобы детёныш вырос большим и сильным, киты кормят их жирным и питательным молоком.
-Вот от кита справа находится лемминг. Лемминг — это грызун достаточно маленького размера всего 18 см, весит 180 граммов. В земле они выкапывают себе норы, но в Арктике очень трудно добраться до земли, поэтому лемминги свои норы прокладывают в снегу.
— Ты знаешь, как называется место на Земле, где всегда зима, морозы и много-много снега?
— Это Арктика.
— Но даже в таких суровых условиях в Арктике живёт много животных. Рассмотри животных и назови тех, которые тебе знакомы.
— Я знаю белого медведя, оленя, касатку.
Пусть ребёнок самостоятельно узнает животных и назовёт их.
— Посмотри, вверху слева плывёт синий кит. Кит — это самое большое млекопитающее на Земле. Он настолько огромный, что только один язык весит 4 тонны, такой вес имеет взрослый слон. Чтобы детёныш вырос большим и сильным, киты кормят их жирным и питательным молоком.
-Вот от кита справа находится лемминг. Лемминг — это грызун достаточно маленького размера всего 18 см, весит 180 граммов. В земле они выкапывают себе норы, но в Арктике очень трудно добраться до земли, поэтому лемминги свои норы прокладывают в снегу.
Рядом с леммингом лежит тюлень. На суше тюлени кажутся неуклюжими, передвигаются на передних ластах, зато очень сильны и грациозны.
— А вот касатка — это самый большой представитель дельфинов. Касатка — это морской хищник, зубы у косаток вырастают до 13 см в длину.
— А это самый большой сухопутный представитель Арктики-белый медведь. Мама-медведица кормит своих детёнышей молоком. Белые медведи не впадают в спячку, как наши бурые медведи. Они отлично умеют плавать и любят кататься на дрейфующих льдинах. Что ещё удивительно — кожа белого медведя чёрного цвета, а язык синего.
— А это ещё один представитель севера-морж. У этого животного есть бивни. Морж цепляется ими за лёд и опирается на ласты, только таким способом ему удаётся передвигаться по очень скользкому льду. Неповоротливый на суше, но очень подвижный в воде. Ласты моржей очень гибкие и напоминают руки с пятью пальцами. Когтями задних ласт морж может почесать себе шею.
-Эти животные очень выносливые, приспособились к суровым условиям севера. Внешне они очень похожи на волка только белого цвета.
-Это полярные волки.
-Полярные волки также как и волки наших лесов хищники и охотники. Эти животные достаточно умные. Чтобы прокормить себя, они собираются в стаи и вместе охотятся на добычу.
-Посмотри, какую длинную шерсть отрастил овцебык. Эти животные также обитают в Арктике. Внешне они напоминают быков, но на самом деле это ближайшие родственники горных баранов. Питаются они травами, мхами и лишайниками. Чтобы достать пищу, он может раскопать полуметровый слой снега. Они как и горные бараны великолепно скачут по горам и крутым скалам.
— А вот касатка — это самый большой представитель дельфинов. Касатка — это морской хищник, зубы у косаток вырастают до 13 см в длину.
— А это самый большой сухопутный представитель Арктики-белый медведь. Мама-медведица кормит своих детёнышей молоком. Белые медведи не впадают в спячку, как наши бурые медведи. Они отлично умеют плавать и любят кататься на дрейфующих льдинах. Что ещё удивительно — кожа белого медведя чёрного цвета, а язык синего.
— А это ещё один представитель севера-морж. У этого животного есть бивни. Морж цепляется ими за лёд и опирается на ласты, только таким способом ему удаётся передвигаться по очень скользкому льду. Неповоротливый на суше, но очень подвижный в воде. Ласты моржей очень гибкие и напоминают руки с пятью пальцами. Когтями задних ласт морж может почесать себе шею.
-Эти животные очень выносливые, приспособились к суровым условиям севера. Внешне они очень похожи на волка только белого цвета.
-Это полярные волки.
-Полярные волки также как и волки наших лесов хищники и охотники. Эти животные достаточно умные. Чтобы прокормить себя, они собираются в стаи и вместе охотятся на добычу.
-Посмотри, какую длинную шерсть отрастил овцебык. Эти животные также обитают в Арктике. Внешне они напоминают быков, но на самом деле это ближайшие родственники горных баранов. Питаются они травами, мхами и лишайниками. Чтобы достать пищу, он может раскопать полуметровый слой снега. Они как и горные бараны великолепно скачут по горам и крутым скалам.
-На крайнем Севере живёт не только полярный волк, но и полярная лисица. Хотя она и лисица, но эти животные умеют лаять как собаки. У них есть природная удивительная маскировка: если в месте их обитания снег неидеально белый, а сероватый, их шерсть тоже меняет оттенок, чтобы лучше сливаться с окружающей средой.
— Жить в суровом климате северных широт не просто, но эти могучие выносливые животные к нему приспособились-они комфортно чувствуют себя там, где человеку надо одевать на себя очень тёплые вещи. И эти животные-северные олени. Северные олени — это домашние животные, о них заботятся люди. У северных оленей есть свои особенности: летом на их копытах появляются специальные мягкие наросты-подушечки, а к зиме они пропадают, чтобы животным было проще раскапывать снег. Ещё у оленей меняется цвет глаз: в тёплое время года они золотисто-коричневые, а зимой становятся синими.
— Главное украшение оленя-его рога. Рожки пробиваются уже через пару дней после рождения олененка. Олени отменные пловцы, могут спокойно переплыть даже большие северные реки.
-Несмотря на суровые природные условия у всех северных животных тоже рождаются детёныши. Давай с тобой найдём, кто на кого похож, где чей детёныш.
— Жить в суровом климате северных широт не просто, но эти могучие выносливые животные к нему приспособились-они комфортно чувствуют себя там, где человеку надо одевать на себя очень тёплые вещи. И эти животные-северные олени. Северные олени — это домашние животные, о них заботятся люди. У северных оленей есть свои особенности: летом на их копытах появляются специальные мягкие наросты-подушечки, а к зиме они пропадают, чтобы животным было проще раскапывать снег. Ещё у оленей меняется цвет глаз: в тёплое время года они золотисто-коричневые, а зимой становятся синими.
— Главное украшение оленя-его рога. Рожки пробиваются уже через пару дней после рождения олененка. Олени отменные пловцы, могут спокойно переплыть даже большие северные реки.
-Несмотря на суровые природные условия у всех северных животных тоже рождаются детёныши. Давай с тобой найдём, кто на кого похож, где чей детёныш.
Игра «Найди отличия»
Познакомьте ребёнка с животными, которые внешне похожи, но живут в разных климатических условиях и поэтому могут иметь некоторые отличия. У ребёнка разовьётся пытливость ума, внимание к окружающим его животным, познавательный интерес.
— Давай познакомим животных, которые живут в нашем лесу с арктическими животными.
-Есть среди них похожие животные? В чём их сходство? Чем они отличаются?
— Вот, например, в нашем лесу живёт волк, какое арктическое животное похоже на нашего лесного волка?
— Это арктический волк.
— В чём их сходство?
— И один и другой называются волком, и тот и другой хищники, и полярный волк и лесной волк живут и охотятся в стаях.
— Давай познакомим животных, которые живут в нашем лесу с арктическими животными.
-Есть среди них похожие животные? В чём их сходство? Чем они отличаются?
— Вот, например, в нашем лесу живёт волк, какое арктическое животное похоже на нашего лесного волка?
— Это арктический волк.
— В чём их сходство?
— И один и другой называются волком, и тот и другой хищники, и полярный волк и лесной волк живут и охотятся в стаях.
Игра «Лото»
Если у вас подобралась коллекция игр с животными и их детёнышами, а именно: «Лесные животные, чей малыш?», «Домашние животные, чей малыш?», «Тропические животные, чей малыш?», «Арктические животные, чей малыш?» Вы вполне можете играть в Лото. Для этого распределите игровые поля между собой, а фишки на которых изображены детёныши животных открепите и поместите их в мешочек или расположите на столе вверх-липучками. Перемешайте между собой фишки, затем возьмите одну фишку, назовите детёныша животного и спросите у кого его мама или папа. Ребёнок должен определить наличие такого животного на своём игровом поле, назвать правильно это животное и прикрепить фишку. Выигрывает тот, кто первым запомнил своё игровое поле.
Обучающая доска с липучками — Где чей малыш — лесные животные
Артикул:ST0253
Игра пополнит знания ребёнка об окружающем мире, научит называть детёнышей и родителей животных и классифицировать их. Вы значительно пополните словарь ребёнка и сможете обучить правильно употреблять существительные в родительном и дательном падежах.
Лесные животные
-Ты знаешь, какие животные обитают в наших лесах?
— Медведь, белка, заяц, лось, бобёр, лиса, ёжик, рысь, кабан, волк.
— Все эти животные дикие или домашние?
— Это дикие животные, они сами строят себе жилище, например, бобёр строит себе хатку. Ищут для жилья подходящие норы между корней деревьев, как медведь или волк, или дупла стволах деревьев, как белка. Еду эти животные добывают себе сами, поэтому они дикие.
Открепите всех детёнышей с липучек и отложите в сторону.
— Представь, что у всех животных в лесу появились детёныши. Как будет называться детёныш у каждого животного?
-Если это детёныш лисы, как его можно назвать?
— Лисёнок.
— К кому пойдёт лисёнок?
— Лисёнок пойдёт к лисе.
Прикрепляем лисёнка на липучку рядом с лисой.
— Если это детёныш бобра, как его можно назвать?
— Бобрёнок.
— К кому пойдёт бобрёнок?
— Бобрёнок пойдёт к бобру.
— Медведь, белка, заяц, лось, бобёр, лиса, ёжик, рысь, кабан, волк.
— Все эти животные дикие или домашние?
— Это дикие животные, они сами строят себе жилище, например, бобёр строит себе хатку. Ищут для жилья подходящие норы между корней деревьев, как медведь или волк, или дупла стволах деревьев, как белка. Еду эти животные добывают себе сами, поэтому они дикие.
Открепите всех детёнышей с липучек и отложите в сторону.
— Представь, что у всех животных в лесу появились детёныши. Как будет называться детёныш у каждого животного?
-Если это детёныш лисы, как его можно назвать?
— Лисёнок.
— К кому пойдёт лисёнок?
— Лисёнок пойдёт к лисе.
Прикрепляем лисёнка на липучку рядом с лисой.
— Если это детёныш бобра, как его можно назвать?
— Бобрёнок.
— К кому пойдёт бобрёнок?
— Бобрёнок пойдёт к бобру.
Игра «Путаница»
В этой игре необходимо переставить все фишки между собой местами, объяснить ребёнку, что надо помочь всем детёнышам найти их родителей.
— Посмотри, в лесу случилось настоящая путаница, все детки перепутали своих родителей.
— Кто пришёл к ежихе?
— К ежихе пришёл зайчонок.
— Как ты думаешь по каким признакам можно отличить ежонка от зайчонка.
— Тело ёжонка покрыто колючками, а зайчонка шерстью.
— У ежонка все лапки короткие, а у зайчонка задние лапки длинные.
— Зайчонок умеет прыгать, а ежонок только бегать.
— У ежонка ушки маленькие, а у зайчонка длинные.
— Зайчонок на зиму меняет шубку с серой на белую, а ежонок шубку менять не умеет.
— Ежонок на зиму впадает в спячку, а зайчонок не умеет впадать в спячку.
— Может ли у зайчонка быть мама ежиха, если они такие разные?
— Нет не может, зайчонку надо найти его маму, зайчиху.
Привели мы зайчонка к зайчихе, а у зайчихи сидит бобрёнок. Зайчиха не может отыскать его маму.
— Посмотри, в лесу случилось настоящая путаница, все детки перепутали своих родителей.
— Кто пришёл к ежихе?
— К ежихе пришёл зайчонок.
— Как ты думаешь по каким признакам можно отличить ежонка от зайчонка.
— Тело ёжонка покрыто колючками, а зайчонка шерстью.
— У ежонка все лапки короткие, а у зайчонка задние лапки длинные.
— Зайчонок умеет прыгать, а ежонок только бегать.
— У ежонка ушки маленькие, а у зайчонка длинные.
— Зайчонок на зиму меняет шубку с серой на белую, а ежонок шубку менять не умеет.
— Ежонок на зиму впадает в спячку, а зайчонок не умеет впадать в спячку.
— Может ли у зайчонка быть мама ежиха, если они такие разные?
— Нет не может, зайчонку надо найти его маму, зайчиху.
Привели мы зайчонка к зайчихе, а у зайчихи сидит бобрёнок. Зайчиха не может отыскать его маму.
Игра «ОДИН-МНОГО»
В этой игре ребёнок учится ставить существительные в единственные и множественные числа.
Для проведения этой игры достаточно показывать ребенку фишки или изображение животного и задавать вопросы.
Взрослый берёт фишку с изображением зайчонка, показывает её ребёнку и задаёт вопрос:
— У меня живёт один зайчонок. У тебя живет много (КОГО?)
— У меня живёт много зайчат.
— У меня живёт один бобрёнок. У тебя живёт много (КОГО?)
— У меня живёт много бобрят.
— У меня живёт один бельчонок. У тебя живёт много (КОГО?)
— У меня живёт много бельчат.
Для проведения этой игры достаточно показывать ребенку фишки или изображение животного и задавать вопросы.
Взрослый берёт фишку с изображением зайчонка, показывает её ребёнку и задаёт вопрос:
— У меня живёт один зайчонок. У тебя живет много (КОГО?)
— У меня живёт много зайчат.
— У меня живёт один бобрёнок. У тебя живёт много (КОГО?)
— У меня живёт много бобрят.
— У меня живёт один бельчонок. У тебя живёт много (КОГО?)
— У меня живёт много бельчат.
Игра «Кто спрятался?»
Это игра также направлена на закрепление названий детёнышей и их родителей.
Для этой игры возьмите фишку одного детёныша и уберите её с игрового поля или переверните липучкой наверх.
Спросите у ребёнка:
— Кто спрятался?
— Бельчонок.
— От кого спрятался бельчонок?
— От белки.
— Кто спрятался?
— Лосёнок.
— От кого спрятался лосёнок?
— От лося.
— Кто спрятался?
— Ежонок.
— От кого спрятался ежонок?
— От ежа (ежихи).
Для этой игры возьмите фишку одного детёныша и уберите её с игрового поля или переверните липучкой наверх.
Спросите у ребёнка:
— Кто спрятался?
— Бельчонок.
— От кого спрятался бельчонок?
— От белки.
— Кто спрятался?
— Лосёнок.
— От кого спрятался лосёнок?
— От лося.
— Кто спрятался?
— Ежонок.
— От кого спрятался ежонок?
— От ежа (ежихи).
Игра «Позови животных»
Эта игра научит классифицировать взрослых животных и детёнышей.
— Давай мы с тобой позовём только одних детёнышей.
Ребёнок вместе со взрослым громко, нараспев, зовет детёнышей и проговаривает их названия.
— Медвежонок, бельчонок, зайчонок, лосёнок, бобрёнок, лисёнок, ежонок, рысёнок, кабанёнок, волчонок.
— А теперь также громко давай позовём только взрослых животных.
— Медведица, белка, зайчиха, лосиха, бобриха, лиса, ежиха, рысь, кабаниха, волчица.
— Давай мы с тобой позовём только одних детёнышей.
Ребёнок вместе со взрослым громко, нараспев, зовет детёнышей и проговаривает их названия.
— Медвежонок, бельчонок, зайчонок, лосёнок, бобрёнок, лисёнок, ежонок, рысёнок, кабанёнок, волчонок.
— А теперь также громко давай позовём только взрослых животных.
— Медведица, белка, зайчиха, лосиха, бобриха, лиса, ежиха, рысь, кабаниха, волчица.